AI技能≠考試分數？軟技能與STEM能力同步發展的教學策略
AI技能≠考試分數？軟技能與STEM能力同步發展的教學策略 隨著人工智能（AI）與STEM（科學、科技、工程、數學）在香港教育界的融合日益加深，2025年引發了對「學生成績是否等同職場競爭力」的新反思。傳統考試主要檢視記憶和標準知識...
AI技能≠考試分數？軟技能與STEM能力同步發展的教學策略 隨著人工智能（AI）與STEM（科學、科技、工程、數學）在香港教育界的融合日益加深，2025年引發了對「學生成績是否等同職場競爭力」的新反思。傳統考試主要檢視記憶和標準知識...
STEAM 與應用科學大學 香港作為國際城市，對 STEM/ STEAM（科學、科技、工程、數學）領域的需求日益增長，此況久之可能未能全面應對市場對專業技能和實踐能力的需求。在此背景下，應用科學大學的設立為香港教育注入了新的可能性，讓...