I. SBA是甚麼？
英文SBA（SBA 全稱為 校本評核 School-Based Assessment），是香港中學文憑考試（HKDSE）的一部分。它不僅是一項評估學生學習成果的工具，更是一個幫助學生全面提升語言能力的機會。透過SBA，學生能在語言技能上得到更綜合的評估，例如口語、閱讀、寫作和聽力，這些都是現實生活中不可或缺的溝通工具。
SBA的設立目的是希望不再僅依賴exam或dse來評核學生的能力，以期避免「一試定生死」，而是透過日常學習過程中的觀察來進行評估。這種方式不但能夠幫助學生打好語言基礎，還能培養他們的自信和表達能力，為他們未來在社會上的應用打下堅實的基礎。
II. SBA的評估模式
SBA的評估模式不同於傳統的final exam/ mid term，它更加強調學生在日常學習中的表現。評估不僅是在課堂結束時的期末考試表現，而是貫穿整個學年，根據學生在學習中的表現逐步進行。這使得SBA能夠更真實地反映學生的語言運用能力，特別是他們在口語和聽力上的表現，這些在傳統考試環境中往往難以充分展現。
具體來說，SBA包括兩大核心部分：個人報告（Individual Presentation）和小組討論（Group discussion）。學生需要選擇不同的題材，進行深入的閱讀和思考，然後做出個人展示或參與小組討論。在這些過程中，學生不僅要展示他們的語言能力，還要能夠清晰、有條理地表達觀點，並與同學進行有效的溝通。
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以下是一些同學可用的文本類型：
| 文本類型 | 具體範例 | 要求 |
|---|---|---|
| 印刷文本 (Print Texts) | 小說、短篇故事、報章文章、論文等（如小說或非小說類的印刷品） | 學生需選擇至少一個印刷文本作為評估材料。這些材料可以是虛構或非虛構作品。 (Students must select at least one print text, which can be either fiction or non-fiction.) |
| 非印刷文本 (Non-print Texts) | 電影、紀錄片、視頻、網上資源等（如數字或多媒體來源） | 學生需選擇至少一個非印刷文本進行個人演講，並展示其語言運用能力。 (At least one non-print text must be selected to showcase students’ ability to discuss and present content from a multimedia source.) |
III. SBA的應試策略
在準備SBA時，學生需要掌握一些應對技巧。在個人報告方面，學生應充分準備所選題材，結合自己的觀點進行深入分析。同時，語速、語調和清晰度都是展示好表現的關鍵。其次，在小組討論中，學生要注意與其他成員的互動，展示合作精神和有效的溝通能力，這會讓他們在評分中佔有優勢。
此外，SBA與HKDSE的公開考試是緊密相關的。SBA的評分會直接影響到學生最終的公開考試成績，因此家長應當鼓勵學生在日常學習中投入更多心力，善用SBA的機會提升自己。
IV. 結語
總結來說，SBA不僅是一項考試工具，更是提升學生綜合語言能力的重要平台。透過日常的評估和反饋，學生能逐步改進並提高自己的語言水平。對於家長來說，支持和指導學生充分利用這一學習過程，將有助於他們在未來的學業和職業道路上取得更大的成功。
下期將會分享更多有關SBA的應考攻略，當中包括英文 SBA 的評分準則、SBA 計分方法、SBA 開場白等實用資訊！
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